n 基本信息

姓名：赵陵波                            性别：女

籍贯：陕西                               学历：硕士研究生

职称：教授 职务：系主任

证照：中国心理学会注册督导师（D-13-003）、心理师 （X-08-090）

联系方式：zlb@fzu.edu.cn

主要研究兴趣：心理咨询与治疗、青少年发展与教育、员工健康与压力管理

n 教育工作背景

1986.9-1990.7  陕西师范大学教育系 学期教育 本科

1998.9-2002.9  我院软科学研究所 管理科学与工程 硕士研究生

2006.9-2007.7  北京师范大学心理学院 访问学者

1991.5 至今 我院 教师

2007.9 至今，任我院人文社科学院应用心理学系 系主任

n 学术兼职

中国心理学会会员

中国心理卫生协会大学生心理咨询与治疗专业委员会 委员

中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会 委员

福建省心理卫生协会 副理事长兼秘书长

福建省心理学会 常务理事 心理学科普专业委员会 主任

福建省高校心理健康教育工作委员会 副秘书长

福建省妇女理论研究会 理事

n 主持/参与课题

1. 国家社科基金项目：大数据背景下网络欺凌的识别及网络化干预研究，（编号：19BSH087）2019-2022，项目负责人

2. 福建省社科基金项目：海峡两岸青少年网络欺凌的特征与机制研究，2017-2019，项目负责人 （编号：FJ2017B028）

3. 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题项目：基于循证实践的大学生积极心理健康教育网络化体系的构建（编号：DEA130237），2013-2016，项目负责人

4. 国家社会科学基金项目：双语理论之CLIL在高校双语教学的应用研究（编号：14

5. 教育厅社科A类项目：客家文化与移民创伤心理的相关性研究（编号：JA10037S）.  2010-2012  项目负责人

6. 教育厅社科A类项目:海峡西岸经济区创新型人才的潜在类别模型及其心理特征研究(编号：JA10028S).项目参加者

7. 我院科技发展基金项目：大学生积极心理健康教育网络化体系构建研究 （编号：15SKQ10）2015-2016.项目负责人。

8. 横向服务课题.中国人寿保险股份公司福建分公司95519电话服务中心EAP服务项目.  2010-2013.项目负责人

9. 我院闽台高等教育工程教育研究：心理学开放型实验室在大学生素质教育中的应用研究 . 2012-2014.项目负责人

10. 我院高等教育教学改革工程项目：文科短学期实践教学模式构建与探索—以应用心理学专业为例. 2010-2012.项目负责人

n 发表论文

1. 林轩，赵陵波. tDCS在网络欺凌中的情绪干预研究. 我院学报（哲学社会科学版）.2020（06）:78-82

2. 黄吉迎,苏文亮,赵陵波.个体化常模反馈干预在青少年网络成瘾预防中的应用.中国学校卫生. 2019(7):1028-1035

3. 赵陵波，赖丽足，林羽中，赵春晓，任志洪.校园反欺凌项目干预效果及影响因素: 元分析和 GRADE 证据质量，心理科学进展，2018(12):2113-2128

4. Zhao, L., Yu, X., Zhang, L., & Ren, Z. (2017) . Stability of Implicit Self-Esteem among Internet addicted College Students in China. Social Behavior and Personality, 45(2)：339-352.

5. 赵陵波,陈明玮,任志洪.基于EBP的“慕课(MOOC)”式大学生心理健康教育课程体系构建.教育研究与实验.2016（4）：88-91

6. 赵陵波,蒋宇婧,任志洪.个体共情能力与攻击性关系的元分析.我院学报（哲社版）.2016(1):86-93

7. 赵陵波,陈珊瑜,苏文亮,任志洪,孤独感与网络成瘾关系及其影响因素的meta分析.中国心理卫生杂志.2016（7）：554-560

8. 任志洪,谢菲,余香莲,苏文亮,陈丽君,赵陵波.失眠的自助式认知行为治疗元分析:疗效、影响因素及证据评价.心理科学进展.2016(02):173-195

9. 任志洪,赖丽足,余香莲,李松蔚,阮怡君,赵陵波. 焦虑障碍的认知偏向矫正元分析：效果量、影响因素及中介检验[J]. 心理科学进展,2016（11）: 1690-1711.

10. 任志洪,李献云,赵陵波,余香莲,李政汉,阮怡君,赖丽足,江光荣.自助干预的效果及作用机制——以汉化MoodGYM为例.心理学报.2016(7):818-832

11. 赵陵波,陈洁,任志洪. 家庭功能与青少年问题行为的关系:情绪智力的中介作用[J]. 福建教育学院学报,2016（04）:56-60+128.

12. 赵陵波, 陈明玮, 杨颖,丘智娟,任志洪. 客家青少年社会支持与心理健康关系研究. 牡丹江教育学院学报.2015(08):118-119

13. 黄吉迎，苏文亮，赵陵波. 青少年上网行为与对同伴参照群体估计的关系. 青少年研究，2013（4）：32-35

14. 郑新夷 赵陵波 唐红红 情绪对数字比较和空间关系判断的实验研究. 我院学报(哲学社会科学版). 2012(1);97-102

15. 陈青霞,赵陵波,何少颖.边缘女青少年不安全性行为与父母教养方式的关系研究——以福州市某青少年特训营为例.妇女研究论丛.2010(3):40-44

16. 陈丽君，钟佑洁，赵陵波.  青少年问题行为班主任问卷的初步编制宁波大学学报：教育科学版.2009(5) 97-101.

17. 段华平,赵陵波,白丽英.福州市大学生心理健康状况调查分. 中国健康心理学杂志.2008(3)

18. 陈青霞,赵陵波.张河川.昆明市老年妇女的社会支持系统研究.社会工作.2009（20）:38-40.

19. 钱扬迅,赵陵波,何少颖.福建省高校贫困生人格及其应付方式的相关研究.健康心理学杂志：2007（9）：782-784

20. 钟佑洁,陈丽君,赵陵波.福建大学城周边农村妇女心理健康现状调查研究.健康心理学杂志.2007(2) 185-187

21. 白丽英,赵陵波,何少颖,段华平,林晓桂.大学生自尊和人格特征的影响因素分析.中国学校卫生.2007(5): 459-460.

22. 刘典洲,赵陵波.福州市小区老年人生活质量评估分析. 福建医药杂志.2011(4)

n 会议报告

1. 赵陵波.格式塔在大学生成长团体中的应用.第三届国际完形心理治疗大会.2021.11.27

2. 赵陵波.系统视角下青少年心理问题.第三届福建省儿童青少年精神卫生会议.福州，2020.11.3

3. 赵陵波. 基于循证实践的大学生心理健康教育MOOC模式构建. 第12届全国大学生心理健康教育与咨询学术会分论坛. 北京，2015，5月27-30日

4. 赵陵波. 整合视野下的学校心理健康教育工作. 第二届中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统大会暨中国心理学会临床与咨询心理学分会2012年学术会议, 北京，2012，7月5-10日

5. Zhao Lingbo. The application of psychoanalysis technique in university counselling. 5th World Congress for Psychotherapy, WCP2008.北京，2008年10月12-15日

n 编著

1.何少颖,赵陵波.任志洪. 《新编大学生心理健康教育与训练》.北京：高等教育出版社，2014年.

2.何少颖,任志洪.赵陵波.《成长（上，下）》 （中小学心理健康教育）. 福州： 福建少年儿童出版社.2014.

n 获奖

1.2017年，获我院教学优秀一等奖；

2. 2017年，“从课堂到生态链建设——应用心理学专业用户体验设计的创新培养模式”获我院2016年教学成果一等奖，排名第二；

3. 2015年，获我院教学优秀三等奖；

4. 2013年，“基于EBP的大学生心理素质优化模式创新与实践：以提升就业率与创业率为核心”获我院2012年教学成果一等奖，排名第二；  

5.2009年，“构建《大学生心理健康教育》课程建设新体系”获我院教学成果一等奖，排名第二。

6.2018年，被中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会评为“2015-2018年度大学生心理健康教育工作25年奉献奖”；

7.2017年，获福建省大学生暑期三下乡社会实践活动优秀指导老师称号；

9. 2014年，被中国心理卫生协会评为“第八届优秀心理卫生工作者”；

10. 2010年，被中国心理学会心理学普及工作委员会评为“心理学普及工作先进个人”；

11. 2010年，被评为“福建省大学生心理健康教育工作先进个人”

12. 2008年，被中国心理卫生协会评为“抗震救灾先进个人”；