12月10日早上，永利总站5856官方网站有幸邀请了广州大学社会工作专业杨明宇副教授莅临社会工作坊进行专题讲座，向在座师生介绍了高校教师创办社工机构的服务与管理发展经验分享。

报告会上，杨明宇老师首先介绍了自己的职业生涯和社会工作的实务经验，杨老师是俄罗斯国立师范大学社会工作博士，2005年至今在广州大学任教，2011年1月创办了广州市“同心社会服务中心”，承接的长洲街家庭综合服务中心是广州市家庭综合服务中心示范单位、广州市家庭综合服务中心社工培训实训单位。2012年11月获民政部“全国首届社会工作优秀服务项目”优秀奖。2012年创办广州市黄埔区同心社会工作服务社，2012年被广东省社工委确定为“广东省社会管理创新观察项目”。

作为一名大学教授，杨老师向大家明确了社会工作专业人才的定位——管理骨干。就这个定位，杨老师用自己八年的社工实务经验向大家分享了他的机构管理经验。在社工机构的环境分析和发展策略上，明确政府购买社工服务主体需求是首要任务，即政府是社工服务的购买主体，追求社会治理；社工机构是承接主体，寻求生存发展；社工是直接服务主体、专业成长；社区居民则是受惠主体，需求多元服务。此外，社会组织具有五大属性：非营利性、非政府性、志愿性、独立性和公益性。关于本土社会工作服务发展路线，杨老师介绍了“服务量变——专业质变——量质同变”的路线，从社工能力建设到服务对象能力建设。此外，关于社会组织的发展，杨老师认为专业服务是本，社会资源是源，专业人才是根。

关于满足本土需要社工人才的专业培养，以同心社会服务中心为例，杨老师提出了建设学习型团队、研究型团队和专家型团队的方略。另外全方位职业教育实现社工能力建设，通过督导支持（“3+1”持续督导）、内部培训（朋辈分享会等）、外出学习（研讨会、培训班等）和日常细节（工作日志等）上严格要求，以“专业素质”为核心开展能力建设，以“专业伦理”为核心构建职业角色认同，侧重人员“本土化”组建服务团队，并且从“实习生”开始培养预备人才。

报告最后，杨老师细心全面地回答了学生的问题，热情邀请我院社会工作学生前往其机构实习工作。他还呼吁社工学子能够投身社会工作的发展和建设，并且对我国社会工作机构的未来发展做了积极肯定的潜力分析。希望未来社会工作出来的学生们能够有一天运用所学的知识去帮助别人，实现自己的社会价值，做一名对社会有用的人。